A táplálkozási nevelési beavatkozás hatása az előkészítő iskola reggeli fogyasztására
Absztrakt
Célkitűzések
A mostani tanulmány Pender egészségfejlesztési modellje alapján értékeli a táplálkozási nevelés hatását az egyiptomi iskolások reggeli fogyasztási magatartására.
Mód
A Pender egészségfejlesztési modelljén alapuló táplálkozási nevelési üzeneten alapuló, utóvizsgálat előtti beavatkozási tanulmányt 244 előkészítő iskolás diákon végezték. Az adatokat kérdőívek felhasználásával gyűjtöttük össze, és mérjük a súlyt, a magasságot és a vérnyomást az intervenciós csoport előtt végzett oktatást követően.
Eredmények
Az oktatási beavatkozásnak jelentős pozitív hatása volt a modell összes elemére az intervenciós csoportban, az átlagos reggeli fogyasztásra, az ugrás mellőzésének gyakoriságára és az egészséges reggelire (o ≤ 0,05). A túlsúly, az elhízás és a magasabb vérnyomás szignifikánsan jelen volt a reggeli kapitányok körében.
Következtetések
A Pender egészségfejlesztési modelljén alapuló táplálkozási oktatási beavatkozás hatékonyan növelte az egészséges reggeli gyakoriságát az iskolai tanulók körében. Szükség van bizonyítékokon alapuló politikák, közösségi, családi és iskolai beavatkozások kidolgozására a serdülők egészséges életmódjának és táplálkozási magatartásának elősegítése érdekében a jobb életminőség érdekében.
Ez az előfizetéses tartalom előnézete. Jelentkezzen be a hozzáférés ellenőrzéséhez.